ABSTRACT
En este trabajo se muestran los resultados de la investigación (UBACyT 2011-2014) realizada con el propósito de describir los principios implícitos y/o explícitos construidos por niñas y niños para describir, organizar y regular las relaciones adulto-niño en nuestro contexto cultural. Es un estudio cualitativo, intencional, de muestra pequeña, transversal. Este trabajo presenta las concepciones de niños y niñas de 8 a 12 años de edad, de distintos grupos socio- económico- culturales. El dispositivo de indagación incluyó recursos para favorecer la producción de narrativas infantiles: interpretación de un cuento infantil y de dos series de dibujos animados. Se realizaron entrevistas individuales y episodios grupales de discusión, que se analizaron mediante la construcción de categorías emergentes. Los resultados se discuten a la luz de la relación entre las variaciones históricas de las representaciones de Infancia y la progresiva construcción del niño como sujeto de derechos.
This paper is based on a study (UBACYT 2011-2014) that describes the implicit and/or explicit principles that children create to describe, organize and regulate their relationships with adults, within our socio-cultural environment. It is a qualitative inquiry with a descriptive- interpretative design and an intentional and small sample. This article presents the ideas of girls and boys from 8 to 12 years old from different socioeconomic and cultural groups. The methodology included several resources to promote children narratives: a tale and two cartoons. We implemented individual interviews and focus groups which led to the construction of emergent categories. Results are discussed considering the historical variation of Childhood representations and the ongoing construction of children citizenship.
Subject(s)
Child , Juvenile Literature , Narration , Interpersonal RelationsABSTRACT
El artículo presenta aspectos centrales de una investigación que indagará los principios implícitos y/o explícitos construidos por niñas y niños para describir, organizar y regular las relaciones entre adultos- niñas y niños, en su contexto sociocultural actual. El estudio de esta "gramática de la relación adulto-niño" plantea la variación histórica de las representaciones de la Infancia en interjuego con la producción de subjetividades infantiles. Se propone una concepción relacional de las relaciones adultos-niñas/niños y se presentan los planteos teóricos desde donde esta concepción se desprende. Se revisan diversos enfoques en la investigación de las relaciones entre adultos- niñas y niños. Se destaca la tendencia a investigar a partir de la información que los/as niños/as mismos aportan, en tanto "actores" y "agentes" sociales. Esta perspectiva recupera los aportes de la Convención de los Derechos del Niño en tanto cuestiona la concepción de niños y niñas únicamente como sujetos en desarrollo y promueve el abandono de la asimetría en las relaciones entre adultos y niñas/os.
This paper introduces the main aspects of a research project that will investigate the implicit and/or explicit principles constructed by children to describe, organize and regulate their relations with adults, within their sociocultural environment. The study on thi s 'grammar of adult-child relation' assumes that the historical variation of childhoods representations interact with the construction of childhood subjectivities. A relational conception on adult-child relation is proposed, as well as the theoretical frame that sustains this conception. Diverse approaches to the research on adult-child relations are revised. The trend to do research on data produced by children, based on the assumption that children are actors and social agents is highlighted. This perspective vindicate the contributions of the United Nations Convention on the Rights of the Child which challenges the conception that children are merely humans in development as well as encourages to leave behind the belief in asymmetries within adult-child relations.
ABSTRACT
En este artículo presentamos los resultados del proyecto de tesis de maestría "Representaciones de participación en el campo de la salud de adolescentes usuarios/ as del sistema público de salud de la CABA" dirigido por la Dra. María Cristina Chardon. El proyecto tiene un diseño de tipo cualitativo, exploratorio y descriptivo. Se emplearon como instrumentos de recolección de datos entrevistas en profundidad, grupos focales y observaciones. La muestra está compuesta por una mayoría de mujeres y por un tercio de varones. Las edades oscilan entre los 12 y 19 años. Los resultados muestran que la mayoría de los y las usuarios /as adolescentes ha elaborado representaciones sociales sobre la participación en el campo de la salud y que sólo una minoría no lo ha hecho. Las representaciones sociales se refieren a: búsqueda de información, prácticas de cuidado y uso del sistema de salud.
In this article we present the results from the Master´s thesis project named "Representations of participation in health field of teenager users of health public system of CABA" directed by Dr. María Cristina Chardon. The project has a qualitative, exploratory and descriptive design. Data collection was done by using deep interviews, observations and focal groups. The sample has a majority of women and one third of the sample are men. Ages range between 12 and 19 years old. Results show that the majority of teenager users have created social representations about participation in health field and that a minority has not. Social representations relate to information research, care practices and the usage of health field.
ABSTRACT
El presente es un informe del proyecto: Representaciones de participación en el campo de la salud de adolescentes usuarios del sistema público de salud de la CABA dirigido por la Dra. María Cristina Chardon. El proyecto tiene como objetivo general indagar las representaciones de participación en el campo de la salud de adolescentes que utilizan el sistema público de salud de la CABA. Los objetivos específicos buscan identificar los niveles de conciencia de participación, las instancias del proceso participativo que atraviesan los/as usuarios/as adolescentes y los factores favorecedores y/o inhibitorios de la participación en el campo de la salud. Es un estudio cualitativo de carácter descriptivo y exploratorio que consta de tres fases: una fase inicial de revisión de aspectos conceptuales y actualización del estado del arte; una fase de salida al campo para la recolección de datos por medio de entrevistas en profundidad, observación simple/participante y grupos focales; y una fase final de análisis de datos desde la teoría emergente. Actualmente, hemos finalizado la fase inicial y como todavía no salimos a terreno para la recolección de datos, no contamos con material empírico para el análisis. De modo que este informe consta de una primera parte que da cuenta de la fase inicial consistente en la delimitación de los conceptos centrales del marco teórico y la actualización del estado del conocimiento; y una segunda parte compuesta por un apartado metodológico. La primera parte describe el campo de la salud en base a investigaciones sobre las lógicas de funcionamiento, las representaciones de salud/ enfermedad y el estatuto de la participación. También caracterizamos el campo de la salud de la CABA en base a la ley de salud y a investigaciones recientes que nos permitieron establecer la posición de los usuarios adolescentes como agentes del campo y las posibles relaciones entre la organización del campo y las representaciones de participación en la adolescencia. Finalmente, abordamos las relaciones entre las representaciones de salud de los usuarios adolescentes (entendidas como el sistema cognitivo preexistente) y sus representaciones de participación en el campo de la salud. En la segunda parte de este informe presentamos un apartado metodológico en el cual se especifican el tipo de diseño, la población, la muestra, las unidades de análisis, las fuentes de datos, los instrumentos de recolección y el plan de análisis de los datos.
Subject(s)
Humans , Adolescent , Adolescent , Health Services , Patient Participation/psychology , ArgentinaABSTRACT
El Acto de Salud se constituye en un espacio de intersección e intervención entre productores de salud y usuarios, en el que ambas partes son capturadas por necesidades y modos de actuar. Allí se comparten carencias de recursos de distinta índole, inaccesibilidades, restricción de derechos y condiciones generales de deterioro del sistema de salud, pero también se comparten deseos y potencias de cambio en un contexto en que las situaciones epidemiológicas demandan una práctica más compleja y de alto compromiso. En este trabajo presentamos un avance del análisis cuali-cuantitativo mediante epi-info y Atlas ti del material recolectado a través de una Escala de Síndrome de Burnout, Entrevistas semidirigidas, Entrevistas en profundidad, Talleres y Observaciones etnográficas en distintos escenarios. En el marco de los condicionamientos que operan en el proceso de trabajo en salud, se analizan las problemáticas de la salud colectiva de la niñez y la adolescencia, y de los trabajadores de salud que asisten a esta población, según dimensiones identitarias, territoriales y topológicas e histórico-temporales.